Error-based Simulationを用いた中学理科の授業実践 -ニュートンの第三法則を事例として-
堀口知也,今井功,平嶋宗
日本教育工学会誌32巻Suppl.号掲載予定
「平嶋・舟生研究室」=「学習工学研究グループ」では,人工知能,心理学,学習科学,教育工学,eLearningなどを基盤として「ICTを用いた人の学習を促進」を対象とした学際的な工学としての「学習工学」の創成を目指して活動しています.(www.learning-engineering.com/le-home/ )
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